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Aprendizaje situado: género y entornos de aprendizaje
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2013-07-01)
This paper reports the main findings of an exploration of the gender condition (masculine-feminine) with respect to the possible associations students make between learning contents and learning scenarios. Participants ......
El presente artículo recoge los principales hallazgos de una exploración de la condición de género (masculino-femenino), frente a las posibles asociaciones que los estudiantes establecen entre contenidos y entornos de ......
O presente artigo recolhe os principais achados de uma exploração da condição de género (masculino-feminino), em frente às possíveis associações que os estudantes estabelecem entre conteúdos e meios de aprendizagem. Do ......
El presente artículo recoge los principales hallazgos de una exploración de la condición de género (masculino-femenino), frente a las posibles asociaciones que los estudiantes establecen entre contenidos y entornos de ......
O presente artigo recolhe os principais achados de uma exploração da condição de género (masculino-feminino), em frente às possíveis associações que os estudantes estabelecem entre conteúdos e meios de aprendizagem. Do ......