Enhancing vocabulary learning through two different techniques from a PPP approach.
Citación
Fecha
2019Autor
Ocampo Ramos, Carolain
Director / Asesor / Tutor
Rojas López, Ronald Andrés
Palabras claves
Aprendizaje de vocabulario
Técnicas de aprendizaje
Reconocimiento oral y escrito
Presentación - Práctica- Producción
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Investigación acción de carácter cualitativo desarrollada en la I.E.D Liceo Femenino Mercedes Nariño ubicado en la localidad Rafael Uribe Uribe de la ciudad de Bogotá, en la cual se llevó a cabo una intervención pedagógica en los grados tercero y cuarto con el fin de implementar dos técnicas de aprendizaje de vocabulario; descontextualizada y semi contextualizada para mejorar el aprendizaje de vocabulario en el aula a través del enfoque de presentación-práctica-producción.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras