Educador para la educación virtual : operario de la sociedad de la información y el conocimiento.
Citación
Fecha
2015Autor
Benítez Saza, Claudia Rocío
Gómez Castillo, Harvey
Director / Asesor / Tutor
Diagama Briceño, Camilo Andrés
Palabras claves
Educación virtual
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) - Educación
Educador
Educación virtual - Historia - Colombia
Saber
Educación virtual - Docentes
Poder
Resistencia
Prácticas educativas
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Tesis de grado generada en la línea de investigación de educación, en la que los autores proponen conceptuar la estrategia de poder encaminada hacia la formación de educadores para la virtualización de la educación en Colombia, identificando los saberes, prácticas y técnicas que han permitido constituir tanto, sujetos para la virtualización, como procesos de subjetivación. El documento articula tres momentos (objetivos) de la investigación de cohorte genealógica-arqueológica; el primero, identifica las formas como la educación virtual emerge en la historia de la educación colombiana; en el segundo, se rastrea los mecanismos y discursos que han posibilitado su establecimiento y ejercicio mediante determinadas prácticas de poder; este momento, implica la indagación y análisis de los regímenes que establecen, normalizan, naturalizan y legitiman la permanente presencia de la educación virtual. En el tercer momento, se identifican los discursos y prácticas de resistencia y disidencia de los educadores contra la estrategia de poder de la virtualización educativa.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Maestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN)
Colecciones
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