Hip hop, pedagogía de la calle. Enseñanzas y aprendizajes conscientes de educación artística.

Amaya Monguí, Nikolay Manuel

dc.contributor.advisor	Barrera Mateus, Edward Andrés	spa
dc.contributor.author	Amaya Monguí, Nikolay Manuel	spa
dc.coverage.spatial	Jerusalén, Ciudad Bolívar, Bogotá, Colombia.	spa
dc.coverage.temporal	2021	spa
dc.date.accessioned	2022-04-29T16:01:53Z
dc.date.available	2022-04-29T16:01:53Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/17265
dc.description.abstract	Este trabajo cuenta las relaciones que surgen al trabajar en colectivo, y cómo el territorio que para este caso es la calle, genera un entorno educativo donde los diferentes actores se convierten en sujetos que enseñan y que aprenden desde sus saberes empíricos y experienciales. La realización de un videoclip para una canción de rap que habla del barrio Jerusalén de la localidad de Ciudad Bolívar, nos permitirá entender aquellas cualidades que emergen durante su producción tales como, la cultura visual que se construye en el barrio, los saberes y los aprendizajes intercambiados, la creatividad y el estilo propio de cada persona desde su hacer, el interés y las relaciones con el territorio. La sistematización de experiencias permitirá un entendimiento desde una mirada que integra la experiencia propia y la de otros por medio de cuatro relatos que reconstruirán aquellos aspectos que hacen del hip hop en el barrio Jerusalén, una herramienta pedagógica para la educación artística popular.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Hip hop	spa
dc.subject	Cultura visual	spa
dc.subject	Calle - Territorio	spa
dc.subject	Educación artística popular	spa
dc.title	Hip hop, pedagogía de la calle. Enseñanzas y aprendizajes conscientes de educación artística.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Artes Visuales	spa
dc.subject.keywords	Hip hop	eng
dc.subject.keywords	Visual culture	eng
dc.subject.keywords	Street - Territory	eng
dc.subject.keywords	Popular art education	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.relation.references	https://www.youtube.com/watch?v=cgb_V5N0S-M&ab_channel=Nikolay
dc.publisher.faculty	Facultad de Bellas Artes	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Artes Visuales	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Hip hop, street pedagogy. Conscious teaching and learning of artistic education.	eng
dc.description.abstractenglish	This work recounts the relationships that arise when working as a group, and how the territory, which in this case is the street, generates an educational environment where the different actors become subjects who teach and learn from their empirical and experiential knowledge. The making of a video clip for a rap song that talks about the Jerusalem neighborhood in the town of Ciudad Bolívar, will allow us to understand those qualities that emerge during its production, such as the visual culture that is built in the neighborhood, knowledge and learning. exchanged, the creativity and the own style of each person from their doing, the interest and the relations with the territory. The systematization of experiences will allow an understanding from a perspective that integrates one's own experience and that of others through four stories that will reconstruct those aspects that make hip hop in the Jerusalem neighborhood a pedagogical tool for popular artistic education.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International