Propuesta para promover la educación estadística crítica en estudiantes de secundaria a través de la cultura mediática.

González Castellanos, Jenny Madelein; Tovar Torres, John Jairo

dc.contributor.advisor	Álvarez Alfonso, Ingrith Yadira	spa
dc.contributor.author	González Castellanos, Jenny Madelein	spa
dc.contributor.author	Tovar Torres, John Jairo	spa
dc.date.accessioned	2019-04-08T17:06:22Z
dc.date.available	2019-04-08T17:06:22Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.other	TO-21427
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/9454
dc.description.abstract	Se presenta el siguiente trabajo de grado para optar al título de Magíster en Docencia de las Matemáticas, en el marco de la Maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional, a través del cual se proponen Ambientes de Aprendizaje para interpretar información suministrada por la Cultura Mediática con el fin de promover la Alfabetización, el Pensamiento y el Razonamiento estadístico en estudiantes con edades comprendidas entre los 13 y 15 años, a través de situaciones de aprendizaje estructuradas desde la mirada de la Educación Estadística Crítica.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Experimentos	spa
dc.subject	Metodología	spa
dc.title	Propuesta para promover la educación estadística crítica en estudiantes de secundaria a través de la cultura mediática.	spa
dc.publisher.program	Maestría en Docencia de la Matemática	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.references	Álvarez, I. & Montoya, D. (2011). Ambientes de aprendizaje y cultura estadística a través de un experimento de enseñanza para estudiantes de grado noveno. Trabajo de grado para optar al título de Magister en Docencia de la Matemática. Bogotá: Universidad Pedagogica Nacional.
dc.relation.references	Arias, C., Clavijo, M. & Torres, J. (2013). Fomentando el pensamiento crítico desde el aula estadística: una propuesta de ambientes de aprendizaje. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, 26, 289 - 298.
dc.relation.references	Batanero, C. (2002). Los restos de la cultura estadística. Jornadas interamericanas de enseñanza de la estadística, Jornadas Interamericanas de Enseñanza de la Estadística. Conferencia inaugural (pp. 1-11). Buenos Aires
dc.relation.references	Batanero, C. & Díaz, C. (2011). Estadística con proyectos. Granada: Los autores.
dc.relation.references	Camelo, F., Mendoza, D. & Vanegas, M. (2013). Ser crítico en proyectos bajo la perspectiva de la educación estadística crítica. Un caso con estudiantes de 6 a 9 años. Montevideo: Actas del VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. En la categoria de comunicación breve. Recuperado el 15 de febrero de 2015 de http://www.cibem7.semur.edu.uy/7/actas/pdfs/789.pdf
dc.relation.references	Campos, C. (2007). A educação estatística: uma investigação acerca dos aspectos relevantes à didática da estatística em cursos de graduação. Tesis de doctorado para la obtención del título de Doctor en Educación Matemática, programa de postgrado en Educación Matemática, Universida de Estadual Paulista, Instituto de Geociencias e Ciencias Exactas, Campus de Rio ClaroSao Paulo, Brasil.
dc.relation.references	Canal Uno (productor). (2016). Noticias Uno, Diferencias en encuestas sobre el plebiscito podrían indicar intención política. [Internet] https://www.youtube.com/watch?v=_6V1NJSg3Dk
dc.relation.references	Caracol Televisión (productor). (2016). Noticias Caracol, Encuesta Invamer. [Internet] http://noticias.caracoltv.com/colombia/encuesta-invamer-del-351- que-votaria-plebiscito-67-lo-haria-favor
dc.relation.references	Centro Educativo Distrital Jackeline. (2015). Manual de Convivencia. Bogotá, Colombia
dc.relation.references	Cobb, P. (2000). Handbook of Research Design in Mathematics and Science Education. Conducting teaching experiments in collaboration with teachers. (pp. 307 – 333). Lawrence erlbaum associates, publishers
dc.relation.references	Consejería Presidencial para la Equidad de la Mujer. (2010). Estudio sobre tolerancia estudio sobre tolerancia social e institucional social e institucional a la violencia basada a la violencia basada en género en colombia. Recuperado el 18 de abril de 2015, de http://www.mdgfund.org/sites/default/files/GEN_ESTUDIO_Colombia_Toler ancia%20social%20e%20institucional%20a%20la%20violencia%20de%20g enero.pdf
dc.relation.references	Datexco Company S.A. Opinómetro (2017). Capitulo 4: proceso de paz. Pulso país Colombia, medición febrero 2017. Colombia: Datexco Company S.A. Recuperado el 10 de marzo de 2017 de http://opinometro.com/downloads/Inf11317.pdf
dc.relation.references	Facione, P. (2007). Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante?. Eduteka. Recuperado el 15 de mayo de 2015, de http://www.eduteka.org/PensamientoCriticoFacione.php
dc.relation.references	Fernández , F., Andrade, L. & Sarmiento, B. (2010). Experimentos de enseñanza para el desarrollo de razonamiento estadístico con estudiantes de secundaria. Informe final proyecto de investigación Variación y diseño de experimentos de enseñanza para la educación estadística [DMA-203-10] Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional (financiación).
dc.relation.references	Gallup Poll, (2017). Proceso de paz. Gallup Poll # 117 Colombia Febrero 2017 (pp. 109-121). Bogotá, Colombia: Gallup Colombia LTDA. Recuperado el 10 de marzo de 2017 de https://www.dropbox.com/s/wd32l8rgpz5eyzy/encuestagallup-117.pdf?dl=0
dc.relation.references	Gómez, P. (2002). Análisis didáctico y diseño curricular en matemáticas. Revista EMA, 7, (3), 251-292.
dc.relation.references	Ministerio de Educacion Nacional. (2006). Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas. Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas (pp. 46-89). Bogotá, Colombia: Revolucion Educativa Colombia Aprende.
dc.relation.references	Molina, M., Castro, E. & Castro, E. (2006). Un acercamiento a la investigación de diseño a través de los experimentos de enseñanza. Seminario Metodologías de Investigación de Trabajos en Curso Universidad de Granada (noviembre/diciembre) Recuperado el 20 de marzo de 2015 de http://funes.uniandes.edu.co/1567/1/InvDise%C3%B1o_Almer%C3%ADa_2 007.pdf
dc.relation.references	Molina, M., Castro, E., Molina, J. & Castro, E. (2011). Un acercamiento a la investigación de diseño a través de los experimentos de enseñanza. Enseñanza de las ciencias, 29, 1, 75-88.
dc.relation.references	Oliveira, L. (2010). Educação Estatística Crítica: uma possibilidade? Tesis de maestría para la obtención del título de Magíster en Educación Matemática, programa de postgrado en Educación Matemática, Universida de Estadual Paulista, Instituto de Geociencias e Ciencias Exactas, Campus de Rio ClaroSao Paulo, Brasil.
dc.relation.references	Ortiz, N. (2005). Cultura mediática y adolescentes. Aprendamos a leer la TV: taller de educación para la recepción. (pp. 8-40). Puebla, Mexico: Universidad de las Américas. Ciencias de la Educación.
dc.relation.references	RCN Televisión (productor). (2016). Noticias RCN, la gran encuesta. [Internet] http://www.noticiasrcn.com/nacional-pais/gran-encuesta-el-no-elplebiscitotendria-50-votacion
dc.relation.references	Redacción vivir (2015, 22 de marzo). Disminuye la tolerancia frente a la violencia contra la mujer, según encuesta. Elespectador.com. Recuperado el 15 de mayo de 2015, de http://www.elespectador.com/noticias/actualidad/disminuye-toleranciafrente-violencia-contra-mujer-segu-articulo-550933
dc.relation.references	Real Academia de la Lengua. (2014). Diccionario de la lengua española. Recuperado el 23 de mayo de 2016 de http://dle.rae.es/?id=BetrEjX
dc.relation.references	Rueda, M. (2016, 2 de octubre). Lo que nos jugamos en la abstención puede influir que los líderes del Sí son dos de las personas con menor favorabilidad en el país: el presidente Santos y “Timochenko”. Eltiempo.com. Recuperado el 15 de marzo de 2017 de http://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/mariaisabel-rueda/lo-que-nos-jugamos-maria-isabel-rueda-columnista-el-tiempo52753
dc.relation.references	Sánchez , E. (2013). Elementos de Estadística y su didáctica a nivel bachillerato. México, D. F.: Secretaría de Educación Pública. Recuperado el 6 de julio de 2016, de http://www.cobaqroo.edu.mx/Docentes/Didac/elementos_de _estadistica_y_su_didactica_a_nivel_bachillerato.pdf
dc.relation.references	Skovsmose, O. (2000). Escenarios de Investigación. Revista EMA, 1, 3-26. Recuperado el 15 de mayo de 2015, de http://core.ac.uk/download/pdf/12341595.pdf
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	eng
dc.description.degreename	Magister en Docencia de la Matemática	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.subject.lemb	Colegio Jackeline I.E.D. - Educación básica secundaria - Bogotá	spa
dc.subject.lemb	Experimentos - Metodología	spa
dc.subject.lemb	Pensamiento crítico	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza de la estadística	spa
dc.subject.lemb	Ambientes de aprendizaje	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International