¡El electromagnetismo tiene vida en forma de bobina! Narrativa sobre la construcción de la bobina de Tesla!.

Hernandez Cepeda, Nohora Alejandra; Palacio Rangel, Jhayson León

dc.contributor.author	Hernandez Cepeda, Nohora Alejandra	spa
dc.contributor.author	Palacio Rangel, Jhayson León	spa
dc.date.issued	2016-02-24
dc.identifier	https://revistas.upn.edu.co/index.php/PI/article/view/3668
dc.identifier	10.17227/PreImpresos.2015.num8.3668
dc.identifier.issn	2323-0193
dc.identifier.issn	2539-0945
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/7065
dc.description.abstract	Leer y escribir sobre ciencias resulta complejo y dispendioso; son pocos los escritos que encontramos, y a veces producimos, que brinden un acompañamiento ameno de comprensión en algún tema particular de las ciencias. Por este motivo, dos estudiantes de Licenciatura en Física de la Universidad Pedagógica Nacional decidimos documentar narrativamente un caso en especial de la física. Relatamos el proceso de elaboración de un prototipo particular de bobina de Tesla desde nuestra perspectiva y experiencia. Así pues, planteamos a la bobina como una herramienta para la enseñanza del electromagnetismo, al permitir una relación entre teoría y práctica. Además, proponemos a la narrativa como una estrategia alternativa para documentar los procesos de enseñanza y aprendizaje en ciencias.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.upn.edu.co/index.php/PI/article/view/3668/3220
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Pre-Impresos Estudiantes; No. 8 (2015): ¡El electromagnetismo tiene vida en forma de bobina! Narrativa sobre la construcción de la bobina de Tesla	spa
dc.subject	Bobina de Tesla	spa
dc.subject	Enseñanza de la física	spa
dc.subject	Fenómeno electromagnético	spa
dc.subject	Documentación narrativa	spa
dc.title	¡El electromagnetismo tiene vida en forma de bobina! Narrativa sobre la construcción de la bobina de Tesla!.	spa
dc.subject.keywords	Tesla’s coil	eng
dc.subject.keywords	Physics teaching	eng
dc.subject.keywords	Electromagnetic phenomenon	eng
dc.subject.keywords	Narrative documentation	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.references	Bolívar, A. (2002). “¿De nobis ipsis silemus?”: Epistemología de la investigación biográfico-narrativa en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa 4(1). Recuperado el 15 de septiembre de 2015 de: http:// redie.uabc.uabc.mx/vol4no1/contenido-bolivar.htm.
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dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.description.abstractenglish	Read and write in science is complex and expensive, few writings we encounter, and sometimes produce, to provide a pleasant accompaniment of understanding in a particular science topic. For this reason, two students of Degree in physics from the National Pedagogical University decided narratively document a particular case of physics. We report the process of developing a particular prototype Tesla ́s coil from our perspective and experience. Thus, we propose to the coil as a tool for teaching electromagnetism to allow a relationship between theory and practice. In addition, we propose to the narrative as an alternative strategy to document the processes of teaching and learning in science.Keywords: Tesla’s coil, Physics’ teaching, electromagnetic phenomenon, narrative documentation.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International
dc.type.other	Artículo revisado por pares	spa

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Pre·Impresos [16]
Resalta la importancia de la socialización de las ideas en el campo de las ciencias, la tecnología y su enseñanza; como contribución al fortalecimiento de la docencia y la investigación en educación.

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