Gestión pedagógico-curricular del conocimiento y gestión pedagógico-administrativa en la educación secundaria : GEdPSI una propuesta de integración sistémica en el marco de la gestión educativa.
Abstract
La investigación muestra la propuesta de una modelización conceptual integrativa de las gestiones pedagógico-curricular del conocimiento y la gestión pedagógico-administrativa en la educación secundaria que se sitúa a partir de la necesidad de complejizar la comprensión de la integración en las instituciones educativas para lo cual se plantean aportes en relación a las dinámicas integrativas, el pensamiento sistémico y aportes del constructivismo mediante el diseño de ambientes de aprendizaje y rutas formativas diferenciales. El trabajo investigativo se establece a partir del desarrollo de un estudio de caso abordado en el en el Instituto de Ciencias Agroindustriales y del Medio Ambiente ICAM.
Abstract
The research shows the proposal of an integrative conceptual modeling of pedagogical-curricular knowledge management and pedagogical-managementin secondary education, which is based on the need to make the understanding of integration in educational institutions more complex, for which purpose contributions are made in relation to integrative dynamics, systemic thinking and contributions of constructivism through the design of learning environments and differential learning routes. The research work is established from the development of a case study addressed in the Institute of Agroindustrial and Environmental Sciences ICAM.
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- Maestría en Educación [846]
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