dc.contributor.advisor | Calvo Munera, Elkin Alfonso | spa |
dc.contributor.author | Nieto Arana, Jose David | spa |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C, Colombia. | spa |
dc.coverage.temporal | 2020-2022. | spa |
dc.date.accessioned | 2022-09-01T15:54:00Z | |
dc.date.available | 2022-09-01T15:54:00Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/17739 | |
dc.description.abstract | Este trabajo de grado demuestra la importancia de crear currículos innovadores en educación vial para nuestra sociedad, por tal motivo la licenciatura en recreación desarrolla una propuesta académica que ayude a enseñar de mejor manera la importancia de cuidar y preservar la vida. El juego y la recreación son estrategias que pretenden en la educación una mejor aprehensión de conocimientos, por tal motivo este producto académico nos muestra como estos conceptos se pusieron al servicio para exponer las problemáticas que vivimos día a día, los accidentes de transito. Este documento nos habla sobre educación vial, competencia ciudadanas, movilidad sostenible, cultura vial pero sobre todo nos devela el proceso educativo en el Colegio de la Bici donde se educa a los estudiantes en pro de tomar buenas desiciones cuando somos actores en la movilidad en las calles y carreteras por medio de la pedagogía recreativa. | spa |
dc.description.sponsorship | Institución educativa distrital Colegio de la Bici | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Educación vial | spa |
dc.subject | Pedagogía recreativa | spa |
dc.subject | Movilidad sostenible | spa |
dc.subject | Cultura vial | spa |
dc.subject | Competencias ciudadanas | spa |
dc.title | Creación de una sección de un módulo del currículo de la cátedra de la bicicleta enfocado en educación vial recreativa dirigido a estudiantes de grado quinto de la IED Colegio de la Bici ubicado en la localidad de Bosa. | spa |
dc.publisher.program | Licenciatura en Recreación | spa |
dc.subject.keywords | Vial education | eng |
dc.subject.keywords | Vial culture | eng |
dc.subject.keywords | Sustainable mobility | eng |
dc.subject.keywords | Pedagogic recreation | eng |
dc.subject.keywords | Responsability civic | eng |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.relation.references | OMS. (2016). Las cifras de accidentes de trànsito en el mundo. OMS. | |
dc.relation.references | Monrroy, B. (2020). Estrategia pedagógica y ludo-recreativa de sensibilización para una educación vial, dirigida a docentes y estudiantes universitarios y de grado 11. Bogotà D.C, Colombia: Brayan Monrroy. | |
dc.relation.references | Senado de Colombia. (2002). Ley de trànsito y transporte. Bogotà D.C. | |
dc.relation.references | Medicina Legal. (2018). Accidentes en datos. Bogotà D.C, Colombia. | |
dc.relation.references | Freire, P. (1984). Pedagogìa del oprimido. Manaos, Manaos, Brazil: Editorial libertad. | |
dc.relation.references | OMS. (2020). La pandemia en cifras. Ginebra, Suiza. | |
dc.relation.references | Huizinga, J. (1923). Homo ludens. Amsterdam, Paises Bajos. | |
dc.relation.references | Senado de Colombia. (2016). Ley probici. Bogotà D.C, Colombia. | |
dc.relation.references | Senado de Colombia. (2019). Elecciòn consejos de la bicicleta en la ciudad de Bogotà . Bogotà D.C. | |
dc.relation.references | Alicante, E. d. (2018). Nuevos paradigmas emergentes y educaciòn. Alicante, España. | |
dc.relation.references | Colegio de la bicicleta. (2018). PEI. Bogotà D.C, Colombia. | |
dc.relation.references | Secretaria de movilidad. (2020). Promedio de viajes en bicicleta en la ciudad de Bogotà D.D. Bogotà D.C, Bogotà D.C. | |
dc.relation.references | Oficina de movilidad de paises bajos. (2009). Holanda y la bicicleta. Amsterdam, Holanda. | |
dc.relation.references | Naciones unidas. (2014). Accidentes de trafico en el mundi. No registra, ONU. | |
dc.relation.references | Vygotsky, L. S. (1995). Pensamiento y lenguaje. Union Sovietica. | |
dc.relation.references | Consejo de Bogotà D.C. (2019). Creaciòn de los consejos de la bicicleta. Bogotà D.C. | |
dc.relation.references | Compes 2021 - 2030. (s.f.). Politica pùblica de la bicicleta. Bogotà D.C, Cundinamarca. | |
dc.relation.references | ALCALDÌA MAYOR DE BOGOTÀ D.C. (2020). Plan de desarrollo distrital. Bogotà D.C. | |
dc.relation.references | Agencia Nacional de Infraestructura. (2018). Historico de accidentes de trànsito. Medellin, Colombia. | |
dc.relation.references | Senado de Colombia, Pag 51. (1995). Ley 115 de 1995. Bogotà D.C, Colombia. | |
dc.relation.references | Secretaria de Movilidad. (2018). Cifras de accidentes de trànsito en Bogotà D.C. Bogotà D.C, Colombia: Secretaria de movilidad. | |
dc.relation.references | Ley General de Educaciòn. (1994). Ley general de educaciòn. Bogotà D.C, Colombia. | |
dc.relation.references | Secretaria Distrital de Movilidad. (2019). Uso de vehìculos en la vias de la capital. Bogotà D.C. | |
dc.relation.references | Mazparrote, J. (2013). Educaciòn y Seguridad Vial. Caracas, Venezuela. | |
dc.relation.references | Cortès, C. P. (2017). Educación vial en la era digital: cultura vial y educación permanente. Mexìco D.F, Mexìco . | |
dc.relation.references | Fajardo, O. E. (2013). Proceso de comunicaciòn del programa de educaciòn vial de los colegios participantes de la ciudad de Cuenca Ecuador. Cuenca, Ecuador. | |
dc.relation.references | Neira, M. S. (2015). Desarrollo del nivel de comprensiòn de los estudiantes a travès de la unidad conociendo "Las señales de trànsito". (U. d. Sabana, Ed.) Bogotà D.C. | |
dc.relation.references | Camargo, H. C. (2018). Diseño de una estrategìa pedagògica de educaciòn vial para los estudiantes del vivel de educaciòn media de la instituciòn educativa San Rafael del municipio de Santa Isabel en el Tolima. (U. d. Tolima, Ed.) Santa Isabel. | |
dc.relation.references | Pavés, A. M. (2019). Educaciòn ciudadana desde una perspectiva problematizadora. Medellin, Colombia. | |
dc.relation.references | Castellanos, D. C. (2019). Orientaciones pedagògicas para el diseño e implementaciòn del plan de movilidad escolar con estudiantes de transiciòn y docentes del jardìn infaltil "Cunitas Y Crayolas". Bogota D.C, Colombia. | |
dc.relation.references | Ovalle, D. C. (2019). Paso seguro por mi ciudad, una pedagogìa de la corpereidad para la enseñanza de la seguridad vial. Bogotà D.C. | |
dc.relation.references | Senado de Colombia . (2011). formación de hábitos, comportamientos y conductas seguros en la vía y se dictan otras disposiciones. Bogotà D.C. | |
dc.relation.references | Argyle, M. (1996). La psicologìa de la felicidad. Manchester, Inglaterra. | |
dc.relation.references | Velasco, A. B. (2015). LA RECREACIÓN Y EL TURISMO, UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. (UPN, Ed.) Bogotà D.C. | |
dc.relation.references | Guerra, X. (2020). CAPACITACIÓN A SOCIOS DE COOPERATIVAS DE TAXIS DEL CANTÓN RIOBAMBA. Riobamba, Ecuador. | |
dc.relation.references | Morency, P. (2017). Sistemas de movilidad en el mundo. Montreal, Canada. | |
dc.relation.references | González, M. (2010). Ideas y buenas prácticas para la movilidad sostenible. (E. e. Acción, Ed.) Barcelona, España. | |
dc.relation.references | SELLÁN, K. S. (2019). ANÁLISIS DE LA CULTURA VIAL Y SU IMPACTO SOCIAL EN LA COOPERATIVA FRANCISCO JÁCOME 2, EN LAS MANZANAS 221 Y 222, CANTÓN GUAYAQUIL. Guayaquil, Ecuador. | |
dc.relation.references | Carpio, D. E. (2018). ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DE LOS CIUDADANOS DE TACNA DEBIDO A LA INFLUENCIA DE LA CULTURA VIAL CHILENA. Tacna, Peru . | |
dc.relation.references | Torres, A. R. (2005). La formación de competencias ciudadanas. Bogotà D.C, Colombia. | |
dc.relation.references | Enrique Chaux, P. (2009). ¿Qué son las competencias ciudadanas? Bogotà D.C, Colombia. | |
dc.relation.references | Alarcón, J. D. (2018). Mortalidad por accidentes de tráfico en Colombia. Estudio comparativo con otros países. Bogotà D.C. | |
dc.relation.references | Senado De Colombia. (1991). Constituciòn polìtica de Colombia. Bogotà D.C. | |
dc.relation.references | Congreso de la republica de Colombia 2011. (2011). Se promueve la formación de hábitos, comportamientos y conductas seguros en la vía y se dictan otras disposiciones. Bogotà D.C. | |
dc.relation.references | Gómez, B. R. (2001). UNA VARIANTE PEDAGÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EDUCATIVA. Medellìn, Colombia. | |
dc.relation.references | Mctaggart, (. a. (1998). Procesos Investigativos en la educaciòn. Deakin, Australia. Stenhouse. (1993). Londres. | |
dc.relation.references | Schon, D. (1883). Pràctica reflexiva. Massachusetts, USA. | |
dc.relation.references | Hernandez, C. (2017). Lo cuantitativo y lo cualitativo. Barcelona. | |
dc.relation.references | Alcaldía Mayor de Bogotá. (2018). Bogotá como vamos. Bogotá D.C. | |
dc.publisher.faculty | Facultad de Educación Física | spa |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
dc.description.degreename | Licenciado en Recreación y Turismo | spa |
dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |