A educação para o consumo e o ensino de ciências no Brasil. Interdisciplinaridade, cidadania e transversalidade.

Cardia, Edson; Bustos, Fernando

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Date

2005-07-22

Author

Cardia, Edson

Bustos, Fernando

Abstract

O presente ensaio demonstra a possibilidade de se integrar os preceitos do Código Brasileiro de Defesa do Consumidor (CDC) ao Ensino de Ciências (Biologia, Física, Química) e Matemática, oferecendo exemplos do dia-a-dia pelos quais os professores poderão implementar, em suas disciplinas, os objetivos de cidadania vertentes na edu-cação de nossos jovens

Abstract

This paper shows the possibility of integrating -- as a transversal theme -- the precepts of the Brazilian Consumer Defense Code (CDC -- Código Brasileiro de Defesa do Consumi-dor) to the teaching of Science (Biology, Physics, Chemistry) and of Mathematics, offering examples from daily life through which teachers will be able to include in the practice of their subjects the purposes of citizenship of our youth education.

Editorial

Editorial Universidad Pedagógica Nacional

URI

http://hdl.handle.net/20.500.12209/15027

Fuente

Collections

TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1370]

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