Emergencia del arte digital en la educación artística y las artes visuales en tiempos de pandemia.

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Date
2021-01-01
Author
Cárdenas Pérez, Ramón Esteban
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https://revistas.upn.edu.co/index.php/revistafba/article/view/13066
Palabras claves

Arte digital
Educación artística
Artes visuales
Estudiante universitario
Educación a distancia
Pandemia
Keyword
Pandemic
Digital art
Arts education
Visual arts
University students
Distance education
Educação artística
Arte visuais
Estudante universitário
Metadata
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Abstract
A nivel nacional e internacional la inminente crisis sanitaria, social, cultural y económica generada por la enfermedad ocasionada por el coronavirus (covid-19) afecta también las diversas esferas de las artes. No obstante, la persistencia de las artes visuales en la red de internet evidencia la importancia de los dispositivos tecnológicos para la digitalización iconográfica y virtualización de las experiencias estéticas en base al desarrollo del arte digital es notable. En esta perspectiva, el presente artículo de reflexión se aproxima al concepto de la cultura visual-digital, los inicios del arte generado por computador, el uso de la internet como medio de divulgación pictórica, la elaboración de propuestas digitales que refuerzan en los artistas y en el estudiantado universitario la necesidad de aprender a crear, interactuar y expresarse simbólicamente en el contexto de la educación artística.
Abstract
At the national and international level, the imminent health, social, cultural, and economic crises generated by covid-19 have not left the various spheres of the arts indifferent. However, the persistence of the visual arts on the Internet, demonstrate the importance of technological devices being used for the iconographic digitization and virtualization of aesthetic experiences based on the development of digital art. From this perspective, this reflective article explores the concept of visual digital culture, the beginnings of computer generated art, the use of the internet as a means of pictorial dissemination, the development of digital proposals, that reinforce in university students the need to learn to create, interact, and express themselves symbolically in the context of arts education.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12209/14048
Fuente
Collections
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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