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La educación física como un espacio potencializador del pensamiento heurístico en el estudiante.

dc.contributor.advisorCaballero Páez, Ana Maríaspa
dc.contributor.authorOjeda López, Tania Alejandraspa
dc.contributor.authorSierra Ortiz, Jhon Andersonspa
dc.contributor.authorTéllez Forero, Maicol Davidspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombia.spa
dc.coverage.temporal2021spa
dc.date.accessioned2021-07-08T21:14:50Z
dc.date.available2021-07-08T21:14:50Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13359
dc.description.abstractEl presente documento, toma la educación física como un espacio transdisciplinar en el que se ha de desarrollar el pensamiento heurístico en los estudiantes, de tal manera que puedan problematizar su entorno no solo dentro de esta disciplina sino fuera de la misma. De esta manera, logrará evidenciar problemáticas que están allí inmersas en aras de que las puedan resolver creativamente, actuando entonces activamente dentro de su realidad con el fin de mejorarla y transformarla.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación físicaspa
dc.subjectPensamiento heurísticospa
dc.subjectCreatividadspa
dc.subjectResolución de problemasspa
dc.subjectAprendizaje por cuestionamientosspa
dc.titleLa educación física como un espacio potencializador del pensamiento heurístico en el estudiante.spa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
dc.subject.keywordsPhysical educationeng
dc.subject.keywordsHeuristic thinkingeng
dc.subject.keywordsCreativityeng
dc.subject.keywordsProblem resolutioneng
dc.subject.keywordsLearning by questioningeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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